一分快三平台

背景:
阅读新闻

在2013年秋学期教职工大会上的讲话

[日期:2013-12-05] 来源:校长室  作者:刘 浩 [字体: ]

各位老师,各位同志:

  大家晚上好!

  经过近三年的努力,学校的各项工作已经步入正轨,也已经形成了我们自己的套路。当各项工作干到这个份上的时候,就应该有更加高远的目标追求,这个目标就是"管理的精致化"。"精"就是精细,"致"就是极致。接下来,我就联系我们的工作实际,就"管理的精致化"谈四点想法:

  想法之一:管理的精致化程度取决于管理的制度化程度。

  任何一种真正成熟的管理,必然是靠制度来运行的。没有好的制度,成功不容易;有了好的制度,失败不容易。所以我在《一分快三平台思想政治工作十大方略》中明确提出要加强制度管理,做到有法可依,有章可循,有案可查。在不到三年的时间里,我们隆重推出了"四让"办学宗旨、"五大"管理方针、"六是"精品工程、"十有五不"作风建设、思想政治工作十大方略、教学工作十大转变、学生常规管理"必查必扣必通报"的实施方案、中层干部考核方案、教学人员过程性绩效考核方案、班主任工作考核方案、教职工年度绩效考评方案、高二年级学业水平考试奖惩方案、高三年级高考成果奖发放方案、教育教学大奖赛实施方案、教科研成果奖励方案、优秀教研组评比方案、优秀班集体评比方案、学科带头人教学能手教坛新秀推荐人选评定方案、高一级职称申报对象评定方案等。上周五中层以上干部会办的时候,我还就县级以上优质课大赛和基本功大赛参赛选手的推荐工作提出了明确的意见:①由教务处牵头负责;②向全体教师公布相关文件;③相关学科的教师对照条件自愿报名;④根据上一个学年度综合奖的积分排名确定推荐人选;⑤如果自愿参评的教师不能代表我校的最高水平,不具备角逐全县一等奖的实力的,由教务处牵头教研组协助认真组织参赛选手的遴选工作;⑥按程序确定人选后,报校长室审核。除上面提到的有关教育教学的若干考核评比方案外,后勤一条线还就物资管理、财务管理、伙食管理、物业管理等方面出台了一系列的规章条例。

  就我校管理工作的制度化,我有三点体会特别深刻:

  一是所有这些规章条例的贯彻实施无一例外地得到了全体教职工的极大的理解和支持,我们真切地感受到了什么叫通情达理,什么叫顾全大局,什么叫共克时艰。

  二是所有这些规章条例都是我们自己结合我校的自身实际制订出来的,具有鲜明的自身特色;

  三是管理工作制度化的最大好处是:①可以最大限度地体现公平正义;②可以最大限度地避免各种棘手的矛盾和麻烦;③可以最大限度地优化工作环境和人际关系。

  需要说明的是,所有这些规章条例出炉时间最长的不足3年,最短的就是我刚刚宣布的关于县级以上优质课竞赛及基本功大赛选手的推荐方案,肯定有不尽如人意的地方,欢迎同志们随时随地提出宝贵意见。必要的时候我们通过组织程序面向全体教职工征求意见。有个成语叫"朝令夕改",说的是主张或办法不停地改变,带有明显的贬义色彩。不过,我要强调的是,只要是经过实践检验确实有问题的,朝令夕改,未尝不可!

  想法之二:管理的精致化程度取决于管理的科学化程度。

  导弹命中目标的过程,神舟九号与天宫一号顺利对接的过程,嫦娥三号成功登陆月球的过程,都是最典型的科学化管理的过程。这个过程有三个关键点值得关注:关键点之一是目标的锁定要精准。所谓精准,就是要对目标进行"分解"、"量化",实现"可测"。就是要时刻关注目标的三个维度,一是方向,二是时间,三是程度。关键点之二是问题的处理要精当。所谓精当,就是要建立机制,让反馈、诊断、矫正能自发地进行,做到反馈准确,诊断科学,矫正及时。关键点之三是指令的执行要精到。精到的衡量标准是:反应敏捷,传输通畅,落实有力。对照科学化管理的要求,我们的工作还存在不少问题,当然,有些问题并非一时一地一校的问题。下面,我就举几个来自教学方面的例子:

  第一,我们明明知道,有许多学生天天在花大量的时间练习他们的水平能力永远达不到的题目,也有许多学生天天在花大量的时间练习他们的水平能力早已达到的题目,可是我们对这种传统形式的题海战术总是忠贞不渝痴心不改。

  第二,我们明明知道,掌握方法比掌握知识更重要,我们也明明知道抬头看路比埋头拉车更重要,可是我们还是习惯于把工作的着眼点放在了抢时间拼消耗上,我们的老师和学生成了完完全全的体力劳动者。

  第三,我们明明知道,关键性的20%比一般性的80%来得更重要,我们也明明知道伤其十指不如断其一指,可是我们还是喜欢平均使用力量,无法有效地突出重点,教学效益的最大化只能是纸上谈兵。

  第四,我们明明知道,小切口深层次多样化的纠错练习比面广量大事倍功半的综合练习更有价值更有成效,可是一直以来我们还是对综合练习情有独钟乐此不疲。

  第五,我们明明知道,讲不等于懂,懂不等于会,会不等于通,可是我们总是自觉不自觉地以讲为懂,以懂为会,以会为通。

  第六,我们明明知道"亲其师,信其道",我们也明明知道"得道多助,失道寡助",可是我们有些同志总是把学校严令禁止的十种极端方式作为管理学生的撒手锏。

  我以为,凭借我们的能力,这些问题是完全可以逐步纠正的;凭借我们的能力,我们完全可以拿出一些值得别人学习和效仿的东西。

  想法之三:管理的精致化程度取决于管理的全员化程度。

  精致管理的全员化要求学校的各项工作不能留短板。一荣未必俱荣,一损一定俱损。所以很多时候,"补短"比"扬长"更重要。精致管理的全员化要求全校的每一位同志和所有班级的每一位学生干部都能成为各自岗位上的领军人物。有句话叫"三军易得,一将难求",还有句话叫"兵熊熊一个,将熊熊一窝",这两句话从正反两方面说明了领军人物的重要性。领军人物究竟有多重要,我想举三个例子来说一说:

  案例一:到目前为止,仍然有少数班级连卫生打扫、车辆摆放、就寝秩序、课堂纪律等常规得不能再常规的工作都让人很不满意。其中一个很重要的原因就是作为领军人物的班级干部极不称职,或者是这位班主任在学生心目中还没有树立起作为领军人物应有的威望。说到这里,我想到了高二年级部的沈洪波主任。前不久的期中考试质量分析会上,沈洪波主任作为高二年级优胜班级的代表作了交流发言。我印象中他发言的重点就是如何选拔任用班级干部。现在看来,他带领的这个团队所取得的优异成绩,一定与他特别重视领军人物的选拔任用紧密相关。如何选人用人也是班主任作为领军人物应有的智慧和谋略。

  案例二:学校每天上午都有一个课间会操,有些班级跑来跑去就是跑不出模样来。其中一个很重要的原因就是领操员没有选好。领操员是什么角色?我的理解是,在课间会操这样一个特定时段,领操员就是这个方阵的领军人物,就是这个方阵的统帅和灵魂。遗憾的是,因为有些班主任和体育老师的思想认识或者选拔程序没有到位,导致班级的领操员极不称职,要么就是声音不够高亢,不够激昂;要么就是乐感不好,节奏感不强;要么就是这个领操员在学生心目中没有分量,没有影响力和感召力。提到跑操,我不能不提高三年级的一个方阵,是由高三体育小班子的学生组成的方阵。在我们的印象中,大多数学体育的学生是不容易调教的,但是就是由这样的学生组成的方阵竟然成了全年级甚至全校跑得最好的班级,队列特整齐,口号特响亮,情绪特高涨。听了他们的口号,让我想到了两个成语:一个是"龙吟虎啸",一个是"穿云裂石",形容声音高亢嘹亮,撼人心魄。这个方阵能够跑出这样的气势,一要归功于这个方阵的领操员,这个领操员领得特漂亮。二要归功于高三体育小班子的教练员,就是我们体育组的刘文浩老师。我还了解到,在11月份召开的全县秋季田径运动会上,我校代表队获得了高中组团体冠军的殊荣,这个代表队的队员均来自高三体育小班子。这个体育小班子的跑操,这个高中组的团体冠军,都告诉我们:什么叫领军人物!什么叫能打仗打胜仗!什么叫首战用我,用我必胜!

  案例三:请大家看一段由2013届高三(3)班班主任李海峰老师录制的视频《永远的高三③》(详见一分快三平台校园网→一分快三平台→学校视频,网址:http://jessycruz.com/show.aspx?id=5726&cid=151)。应该说,这段视频就是我校"四让"办学宗旨的最好体现,就是我校"六是"精品工程的最好样板,就是"精致化管理"的最好写照。受这段视频的启发,我建议,从今往后的每一届高三年级部都要落实好一项工作,就是让每一位高三班主任都能制作一段这样的视频送给学生,我想这样的视频对于离别母校的学生来说,一定是无与伦比的馈赠,一定是弥足珍贵的财富。

  想法之四:管理的精致化程度取决于管理的人文化程度。

  精致化管理的最终目的是为了最大限度地促进和保障每一位师生员工的全面发展、和谐发展和可持续发展。正是基于这样的思考,才有了三年前我所提出的极具人文色彩的思想政治工作十大方略。

  在座的每一位同志都是有血有肉重情重义的人,所以我们一定要时刻提醒自己,你的管理对象和你一样也是有血有肉重情重义的人,所以我们一定要时刻提醒自己:管理是解放人,而不是束缚人;是赏识人,而不是压制人;是尊重人,而不是歧视人;是体谅人,而不是苛求人;是方便人,而不是为难人;是亲近人,而不是排斥人;是赢得人,而不是失去人;是服务人,而不是指使人;是成就人,而不是贻误人。

  我们在座的每一位同志,曾经也是一名学生,你应该知道学生喜欢和讨厌什么样的班主任什么样的任课老师。

  我们在座的绝大多数同志,曾经是或者现在就是学生家长,都有曾经上学或者正在上学的孩子,你应该知道家长喜欢和讨厌什么样的班主任什么样的任课老师。

  我们在座的中层以上干部,曾经也是一名普通老师,你应该知道教师喜欢和讨厌什么样的干部。

  我们做校长的,曾经也是中层干部,曾经也是普通教师,我们很清楚,你们喜欢什么样的校长,讨厌什么样的校长。

  如果我们每一位同志都能够设身处地地换位思考,都能够高度自觉地把一个"人"字作为一切工作的出发点、着力点和归结点,那么,我们的校园该是多么的温馨!我们的工作该是多么的快乐!我们的人生该是多么的精彩!

  我的讲话到此结束,谢谢大家!

收藏 推荐 打印 | 录入:李海峰 | 阅读:
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款